Conclusiones

1)      Bajo la metodología constructivista es necesario por parte del docente elegir los recursos educativos digitales adecuados que permitan al estudiante y al docente cumplir con el rol que le corresponde dentro de la práctica pedagógica.

2)      Es tarea esencial del docente preparar los materiales y las herramientas tecnologías a emplear para el desarrollo de la clase con el fin de disminuir al máximo los posibles inconvenientes que se puedan dar en el desarrollo de las actividades; y en el caso de presentarse alguna situación relacionada con problemas técnicos, debe contar con alternativas o soluciones que contribuyan a diezmar las dificultades presentadas.

3)      El emplear contenidos que se provengan de internet requiere que el educador las verifique para evitar estructurar errores conceptuales en los educandos, situación por la cual se recomienda optar por repositorios reconocidos a nivel nacional o mundial debido a que cuentan con buenos estándares de calidad.

4)      En el desarrollo de la práctica pedagógica empleando TIC, se evidenció mayor interés por parte de los estudiantes en el contenido trabajado, dando así lugar a una participación más activa por parte de ellos.

5)      Para ejercer el control sobre los contenidos trabajados se debe realizar una evaluación continua, apoyada en preguntas para evidenciar los avances o falencias que los educandos presentan en el proceso de aprendizaje.

6)      El docente en su rol de orientador,  debe estar pendiente no solo de las inquietudes sino también de las diferentes actitudes que el estudiante expresa con su lenguaje corporal, ya que estas indican que tan interesado y concentrado se encuentra el alumno en la actividad que realiza.

7)      El empleo de diapositivas con contenidos específicos debe ir de la mano con las actividades que se tienen en el computador, para que se establezcan relaciones entre los conceptos vistos y los ponga en práctica con las actividades planteadas en términos interactivos.

vVer evidencias de encuesta a estudiantes en:https://matjerehen.blogspot.com/p/encuesta.html

Ejecución de la actividad 5

ACTITUD

La clase se inició en el aula básica destinados para este grupo, allí ellos preguntaban continuamente que si se continuaría el proceso en la sala de informática.

Una vez establecidos en la sala de computo, se orienta a los estudiantes que actividad trabajar, se da unas orientaciones empleando el video beam con respecto a la actividad a trabajar.

En el proceso se evidencia que dos estudiantes estaban resolviendo la actividad adivinando y no empleaban los conceptos u algoritmos dados para que aplicaran lo aprendido en las clases anteriores.

UTILIDAD

La actividad de jclic cuenta con un marcador de puntaje que muestra el progreso de los estudiantes, el cual fue de mucha utilidad en esta clase, ya que permitió evidenciar que estudiantes si trabajaban conscientemente y quienes estaban trabajando al azar para alcanzar la solución.

INCONVENIENTES Y ACIERTOS

A nivel técnico se sigue presentando inconvenientes para ejecutar la actividad en algunos computadores, situación que lleva a que se deba instalar de nuevo el paquete de actividades o se deba desactivar algunas herramientas de seguridad que tiene el navegador web.

En términos de aciertos se evidencia una práctica dentro de la actividad que le muestra al estudiante otras formas de escritura de las igualdades entre números.

Ver evidencias en: https://matjerehen.blogspot.com/p/actividad-5.html